Prendere il sole (2)

Prendere il sole (2)

1) Almeno 3 immagini

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2) Descrivere l’azione come se si stesse narrando uno storyboard (500 parole max)

When we’re lying in the sun and we want to rest, the book can be used for protection from the sun.

3) indicare tre aggettivi che caratterizzano l’azione

Practical, affordable, multi-functional.

4) Individuare le seguenti caratteristiche.

L’azione

a) Coinvolge 1, 2 o più persone? (dettagliare 200 battute)

One person.

b) Richiede un oggetto per compierla? Quale? Come si usa?

No.

c) Si svolge in pubblico o in privato?

Public.

d) Quanto tempo richiede?

30 min.

e) È una azione site specifica? In quale contesto si svolge?

During days of bright sunshine in outdoor locations.

f) Richiede una competenza specifica? Quale?

No.

g) È un’azione legale o illegale?

Legal.

h) Come la lettura o il supporto (libro/rivista…) entrano in relazione  con l’azione? La coadiuvano,  la influenzano, la condizionano, la limitano,  la ostacolano… etc. ? (dettagliare 200 battute)

In this case no.

i) Quali sono gli aspetti positivi di questa azione? E quelli negativi?

Negatives: It is uncomfortable because a book was not created for that function.

Positives: Practical and interim solution quickly and affordably.

j) Come questa azione potrebbe essere migliorata, resa più facile, più piacevole, più efficace?

If the book is lightweight and has a breathable material or have a media type in which the book does not have to touch the face.

k) E’ una azione finalizzata ad un risultato? Quale?

To protect from the sun.

l) E’ una azione che implica un coinvolgimento emotivo?

No.

m) L’azione modifica il supporto? In modo reversibile o irreversibile?

The action modifies the support. The change can be irreversible.

Prendere il sole (1)

Prendere il sole (1)

1) Almeno 3 immagini

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2) Descrivere l’azione come se si stesse narrando uno storyboard (500 parole max)

When we’re on the beach and we want to read a book sometimes sun makes reading difficult and uncomfortable to read because of the light reflection in the pages and the  environment.

3) indicare tre aggettivi che caratterizzano l’azione

Uncomfortable, hard, irritant.

4) Individuare le seguenti caratteristiche.

L’azione

a) Coinvolge 1, 2 o più persone? (dettagliare 200 battute)

One person.

b) Richiede un oggetto per compierla? Quale? Come si usa?

No.

c) Si svolge in pubblico o in privato?

Public.

d) Quanto tempo richiede?

1 hour.

e) È una azione site specifica? In quale contesto si svolge?

When you are going to the beach in your free time and want to read or spending time with fun.

f) Richiede una competenza specifica? Quale?

No.

g) È un’azione legale o illegale?

Legal.

h) Come la lettura o il supporto (libro/rivista…) entrano in relazione  con l’azione? La coadiuvano,  la influenzano, la condizionano, la limitano,  la ostacolano… etc. ? (dettagliare 200 battute)

To pass time, as entertainment or as a way to distraction.

i) Quali sono gli aspetti positivi di questa azione? E quelli negativi?

Negative: uncomfortable environment, due to excessive light reflection.

Positives: Spending time and having fun.

j) Come questa azione potrebbe essere migliorata, resa più facile, più piacevole, più efficace?

Having an object that makes a shadow over the book to avoid reflection.

k) E’ una azione finalizzata ad un risultato? Quale?

Spending time.

l) E’ una azione che implica un coinvolgimento emotivo?

No.

m) L’azione modifica il supporto? In modo reversibile o irreversibile?

No.

PRENDERE IL SOLE

Scheda AZIONI

Nome azione: Prendere il sole Declinazione specifica: In spiaggiaLeggere sul lettino

Individuare a quale categoria appartiene l’azione

a)Azioni implicite alla lettura b) Azioni che si compiono con/sull’artefatto per la lettura: c) Azioni contestuali alla lettura:

1)Almeno 3 immagini

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