About donatnard

i really don't know

“Bookwave” – Libreria – Gruppo 11

Nome artefatto:  Bookwave
Tipologia di appartenenza:  libreria, tenda
Produttore: ilio

Designer: Mehtap Obuz

Anno e luogo di produzione: 2009/2010 Istambul
Dimensioni:300 mm x1000 mm x2100 mm

Costo di produzione : –
Prezzo al pubblico/gratuità:  £ 1,006

Individuare a quale categoria appartiene l’artefatto

c) Artefatto complementare alla lettura

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“Papervore” – Coffe Table – Gruppo 11

Nome artefatto: Papervore Coffe Table
Tipologia di appartenenza: tavolo da caffe ibridato con trita carte
Produttore: VOOS
Designer: Pigeontail Design
Anno e luogo di produzione (se reperibile): VOOS furniture – Brooklyn, NY
Dimensioni: 31”w x 16”d x 16”h
Costo di produzione: –
Prezzo al pubblico/gratuità: $1,250

Individuare a quale categoria appartiene l’artefatto

a) Contenere / conservare
prima o dopo la lettura
c) Artefatto complementare alla lettura

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“Joy” – Libreria – Gruppo 11

Nome artefatto: Joy
Tipologia di appartenenza: mobile a ripiani
Produttore: Zanotta
Designer: Achille Castiglioni
Anno e luogo di produzione: 1990 Nova milanese, Milano
Dimensioni: chiuso:  96 cm di larghezza e 30 cm di profondità, da 74 a 190 cm
Costo di produzione : –
Prezzo al pubblico/gratuità : –

Individuare a quale categoria appartiene l’artefatto

a) Contenere / conservare
prima o dopo la lettura

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farsi un’idea


Nome azione: farsi un idea Declinazione specifica: informarsi circa un libro su internet

 

Individuare a quale categoria appartiene l’azione

a) Azioni implicite alla lettura:    

 

 

1)Almeno 3 immagini

   

 

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2)Descrivere l’azione come se si stesse narrando uno storybord (500 parole max)

 Devo leggere un libro, ricerco pareri ed opinioni sul testo in questione effettuando una ricerca nei vari motori di ricerca, consultando guide alla lettura on line.

 

3) indicare tre aggettivi che caratterizzano l’azione

Interessata, propositiva, selettiva

3) Individuare le seguenti caratteristiche.

L’azione

a)    Coinvolge 1, 2 o più persone? (dettagliare 200 battute)

L’azione coinvolge principalmente il futuro lettore del libro, oltre ad aver coinvolto i vari autori delle recensioni e dei pareri scritti nei post

b)    Richiede un oggetto per compierla? Quale? Come si usa?

Richiede l’utilizzo di un pc e soprattutto della connessione ad internet

c)     Si svolge in pubblico o in privato?

L’azione può svolgersi sia in pubblico che in privato

d)    Quanto tempo richiede?

L’azione potrebbe protrarsi per svariati minuti, in relazione alla quantità e qualità di informazioni trovate

e)    È una azione site specifica? In quale contesto si svolge?

Il contesto è la rete internet

f)      Richiede una competenza specifica? Quale?

L’azione prevede una conoscenza minima dell’utilizzo del computer e della navigazione in internet

g)     È un’azione legale o illegale?

legale

h)    Come la lettura o il supporto (libro/rivista…) entrano in relazione  con l’azione? La coadiuvano,  la influenzano, la condizionano, la limitano,  la ostacolano… etc. ? (dettagliare 200 battute)

La lettura dei vari commenti condiziona l’eventuale acquisto e lettura del libro da parte del soggetto in questione

i)      Quali sono gli aspetti positivi di questa azione? E quelli negativi?

Positivi

Scelta ponderata, acquisto sicuro (le recensioni mi hanno convinto), ricerca conoscitiva

Negatvi

Forte condizionamento, legato non soltanto al proprio gusto letterario

Possibili trame svelate

j)      Come questa azione potrebbe essere migliorata, resa più facile, più piacevole, più efficace?

Creazione di un blog di scambio di informazioni riguardanti i libri

k)    E’ un azione finalizzata ad un risultato? Quale?

Il fine dell’azione è quello di riuscire a capire con quanta certezza si è disposti ad effettuare l’acquisto o di cominciare la lettura.

l)      E’ un azione che implica un coinvolgimento emotivo?

Si, anche perché è la lettura che deve riuscire a coinvolgere il lettore

m)  L’azione modifica il supporto? In modo reversibile o irreversibile?

No

Creato da: Gruppo 11 Cartabianca

guidare

Nome azione: guidare Declinazione specifica: leggere imbottigliati nel traffico

 

Individuare a quale categoria appartiene l’azione

    c)Azione contestuale alla lettura:

 

 

1)Almeno 3 immagini

   

 

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2)Descrivere l’azione come se si stesse narrando uno storybord (500 parole max)

 Prendo l’automobile, guido, mi fermo per le troppe automobili, aspetto che si liberi la strada, avanzo poco alla volta, mi annoio, trovo un modo per passare il tempo dell’attesa, leggo un libro o una rivista o colgo l’occasione per messaggiare con qualcuno

 

3) indicare tre aggettivi che caratterizzano l’azione

Discontinua, distratta, occasionale

3) Individuare le seguenti caratteristiche.

L’azione

a)    Coinvolge 1, 2 o più persone? (dettagliare 200 battute)

L’azione coinvolge principalmente il guidatore del mezzo di trasporto, ma può anche coinvolgere eventuali attori presenti e non nel mezzo di trasporto

b)    Richiede un oggetto per compierla? Quale? Come si usa?

richiede il mezzo di trasporto, libri, riviste, smartphone

c)     Si svolge in pubblico o in privato?

Si svolge all’interno dell’auto (privato) in un contesto pubblico

d)    Quanto tempo richiede?

A seconda del tipo di traffico o del tipo di supporto da leggere, l’azione può essere breve come può protrarsi anche per svariati minuti.

e)    È una azione site specifica? In quale contesto si svolge?

Il contesto in cui si svolge l’azione è la strada

f)      Richiede una competenza specifica? Quale?

L’azione prevede la conoscenza del codice della strada ed aver conseguito la patente di guida

g)     È un’azione legale o illegale?

Illegale

h)    Come la lettura o il supporto (libro/rivista…) entrano in relazione  con l’azione? La coadiuvano,  la influenzano, la condizionano, la limitano,  la ostacolano… etc. ? (dettagliare 200 battute)

La lettura dei vari supporti condiziona il guidare distraendo l’autista, causando ulteriori rallentamenti, oltre ad essere un comportamento pericoloso.

i)      Quali sono gli aspetti positivi di questa azione? E quelli negativi?

Positivi

Riduzione della noia causata dal traffico

Negatvi

Distrazione dalla guida

Possibili impedimenti per il traffico seguente

j)      Come questa azione potrebbe essere migliorata, resa più facile, più piacevole, più efficace?

Lettore di sms vocale, vivavoce, auricolari, audiolibri

k)    E’ un azione finalizzata ad un risultato? Quale?

L’azione è finalizzata principalmente per passare il tempo di attesa, per comodità e a volte per necessità

l)      E’ un azione che implica un coinvolgimento emotivo?

No

m)  L’azione modifica il supporto? In modo reversibile o irreversibile?

No

Creato da: Gruppo 11 Cartabianca

guidare

Nome azione: guidare  Declinazione specifica: comprendere la destinazione

 Individuare a quale categoria appartiene l’azione

  b) Azioni che si compiono con/sull’artefatto per la lettura:  

 

 

1)Almeno 3 immagini

  

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2)Descrivere l’azione come se si stesse narrando uno storybord (500 parole max)

 Prendo l’automobile, mi dirigo verso un preciso luogo, leggo le indicazioni che sono scritte sui cartelli stradali per raggiungere il luogo, non solo le indicazioni ma anche i divieti e gli obblighi condizionano la guida, come la segnaletica orizzontale

 

3) indicare tre aggettivi che caratterizzano l’azione

 Attenta, codificata, immediata

4) Individuare le seguenti caratteristiche.

L’azione

a)    Coinvolge 1, 2 o più persone? (dettagliare 200 battute)

L’azione coinvolge principalmente il guidatore del mezzo di trasporto, ma può anche coinvolgere eventuali passeggeri sul mezzo

b)    Richiede un oggetto per compierla? Quale? Come si usa?

Oltre a richiedere il mezzo di trasporto,  il cartelli e i pannelli per le indicazioni stradali possono essere usati anche strumenti tipo navigatori, cartine  e atlanti stradali

c)     Si svolge in pubblico o in privato?

L’azione si svolge in pubblico

d)    Quanto tempo richiede?

L’azione deve richiedere pochi istanti

e)    È una azione site specifica? In quale contesto si svolge?

Il contesto in cui si svolge l’azione è la strada

f)       Richiede una competenza specifica? Quale?

Saper riconoscere i segnali stradali

g)     È un’azione legale o illegale?

Legale

h)    Come la lettura o il supporto (libro/rivista…) entrano in relazione  con l’azione? La coadiuvano,  la influenzano, la condizionano, la limitano,  la ostacolano… etc. ? (dettagliare 200 battute)

La lettura dei vari supporti condiziona il guidare verso una destinazione specifica; garantisce l’arrivo in sicurezza e in modo inequivocabile

i)      Quali sono gli aspetti positivi di questa azione? E quelli negativi?

Positivi

Certezza nel raggiungimento della destinazione in tempo ragionevole

Negatvi

Possibile difficoltà a decifrare alcuni simboli

La lettura anche se di pochi istanti può distrarre l’autista dalla guida

j)      Come questa azione potrebbe essere migliorata, resa più facile, più piacevole, più efficace?

Utilizzo di prodotti tecnologici per garantire più attenzione e per trasmettere informazioni utili

k)    E’ un azione finalizzata ad un risultato? Quale?

Raggiungere la destinazione

l)      E’ un azione che implica un coinvolgimento emotivo?

No

m)  L’azione modifica il supporto? In modo reversibile o irreversibile?

No

Creato da: Gruppo 11 Cartabianca