Shopper – book shopping bag

Nome artefatto: book shopping bag

Tipologia di appartenenza: shopper

Produttore:Airside

Designer:JamieWieck

Anno e luogo di produzione (se reperibile): /

Dimensioni:/

Costo di produzione (se reperibile): /

Prezzo al pubblico/gratuità (se reperibile): gratuito

Individuare a quale categoria appartiene l’artefatto

a) Contenere / conservareprima o dopo la lettura

1)Almeno 3 immagini

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2)Descrivere l’artefatto nel momento del suo utilizzo/applicazione, , evidenziando in particolare l’aspetto più strettamente legato alla lettura (500 parole max)

L’artefatto è un sacchetto per libri fornito all’utente direttamente in libreria. La sua particolarità sta nella scelta grafica nuova e giocosa: due mani in primo piano sembrano abbracciare il libro all’interno della busta trasparente.

3) indicare tre aggettivi che caratterizzano l’artefatto

Pratico, divertente, semplice.

4) Individuare e descrivere le seguenti caratteristiche dell’artefatto.

Qualità morfologiche

Rispondere in maniera discorsiva (max 500 parole) toccando i punti di seguito elencati, se rilevanti.

Indicare 2 tag che identifichino le qualità morfologiche dell’artefatto.

Lineare, pulito.

a) L’artefatto è composto da un unico pezzo o da più componenti? Se si Quali?

L’artefatto è costituito da un pezzo unico.

b) Fa riferimento ad una geometria primitiva? Se si quale?

La geometria dell’artefatto fa riferimento al rettangolo.

c) Comprende parti mobili (sportelli, cerniere, ecc..) o è un oggetto statico?

É un oggetto statico.

d) Con quale tecnica produttiva sono realizzati i componenti dell’artefatto?

L’artefatto è costituito da un foglio plastico stampato, piegato e saldato.

f) L’artefatto è disassemblabile in fase di dismissione dello stesso?

L’artefatto non è disassemblabile in fase di dismissione.

g) L’artefatto è riciclabile/riutilizzabile?

L’artefatto è riciclabile.

Qualità espressivo/sensoriali

(rispondere in maniera discorsiva, max 500 parole, toccando i punti di seguito elencati, se rilevanti)

Indicare 2 tag che identifichino le qualità espressivo/sensoriali dell’artefatto.

Leggerezza, essenzialità.

a) L’artefatto è composto da un unico materiale o da più materiali? Elencali.

L’artefatto è composto da un unico materiale plastico.

b) Ci sono componenti/parti progettate per entrare in contatto con l’utente?

La parte del manico è progettata per entrare in contatto con l’utente.

c) Descrivi con 3 aggettivi le sensazioni veicolate dalla scelta del colore dell’artefatto

Allegro, interessante, accogliente.

d) Descrivi con 3 aggettivi le sensazioni veicolate dalla scelta del materiale dell’artefatto

Comodo, resistente, economico

Qualità funzionali

(rispondere in maniera discorsiva, max 500 parole, toccando i punti di seguito elencati, se rilevanti)

Indicare 2 tag che identifichino le qualità funzionali dell’artefatto.

Pratico, semplice.

a) L’artefatto è finalizzato al raggiungimento di un risultato (funzione primaria)?Quale?

L’artefatto è finalizzato al trasporto del libro.

b) L’artefatto svolge più funzioni? Quale è la funzione principale, quali le secondarie/accessorie?

La funzione primaria dell’artefatto è quella del trasporto di supporti per la lettura. Può eventualmente essere utilizzato per lo spostamento di altri oggetti.

c) La comprensione della destinazione d’uso è chiara? (ergonomia cognitiva)

La destinazione d’uso è chiara.

d) L’utilizzo è facile e confortevole? (ergonomia formale)

L’utilizzo dell’artefatto è facile e confortevole.

e) In che modo l’artefatto entra in relazione con la lettura o il supporto (libro, rivista..)? Lo coadiuva, lo influenza, lo condiziona, lo limita, lo ostacola… etc. ? (dettagliare 200 battute)

L’artefatto entra in contatto con il supporto per la lettura coadiuvandolo, in quanto destinato al suo trasporto.

f) Viene usato in maniera individuale, in gruppo, o necessita di un numero di persone definito per poter essere utilizzato?

L’artefatto viene utilizzato individualmente.

g) Si usa da solo o insieme ad altri artefatti (oggetti complementari?)

Viene utilizzato da solo.

h) Può essere sostituito da altri oggetti che svolgono funzione analoga, simile (sostitutivi propri e impropri)?

Può essere sostituito da borse o da altri sacchetti.

i) E’ un artefatto che può essere autoprodotto o personalizzato?

È un artefatto che può essere personalizzato dell’utente ma non può essere autoprodotto.

j) Ha usi impropri?

L’artefatto non ha usi impropri.

k) Esistono quante e quali varianti (funzionali: bambini/anziani, culturali: oriente/occidente) di questo artefatto? In cosa differiscono tra loro?

Le varianti di questo artefatto specifico differiscono solamente per l’aspetto grafico.

l) L’artefatto richiede una competenza specifica per essere usato? Quale?

L’artefatto non richiede alcuna competenza specifica per l’utilizzo.

m) Viene utilizzato in un contesto specifico? Quale?

L’artefatto non è destinato ad un contesto specifico.

n) Si utilizza in pubblico o in privato?

L’artefatto può essere utilizzato sia in pubblico che in privato.

o) Quanto tempo richiede il suo utilizzo?

Il tempo di utilizzo è dettato dalla necessità del’utente.

p) Quali sono gli aspetti positivi di questo artefatto? E quelli negativi?

L’aspetto positivo dell’artefatto è la particolare e divertente modalità di contenere il libro durante il trasporto.

q) Come questo artefatto potrebbe essere migliorato, reso più fruibile, più piacevole, più efficace, anche per un bacino di utenza più esteso (persone diversamente abili, di differenti nazionalità/etnie/religioni, etc…?)

L’artefatto potrebbe essere proposto in più varianti grafiche o dimensionali.

r) E’ un artefatto che implica un coinvolgimento mentale?

L’artefatto non implica coinvolgimento mentale.

s)L’artefatto è finalizzato alla modifica del supporto/contesto? In modo reversibile o irreversibile?

L’artefatto non è finalizzato alla modifica del supporto.

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