Recitare_Doppiare la scena di un film

Nome azione: recitare

Declinazione specifica: doppiare la scena di un film

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Individuare a quale categoria appartiene l’azione

b) Azioni che si compiono con/sull’artefatto per la lettura:

 

 

1)Almeno 3 immagini

 

2)Descrivere l’azione come se si stesse narrando uno storyboard (500 parole max)

a_ il doppiatore arriva allo studio di registrazione

b_ il doppiatore si siede > indossa le cuffie

c_ il doppiatore visiona varie volte la scena da doppiare in lingua originale

d_ viene acceso il microfono > il doppiatore apre il copione posto su un leggio > si posiziona sulla pagina del dialogo da doppiare

e_ il doppiatore registra vari tentativi cercando di sincronizzarsi perfettamente alle immagini > l’audio viene regolato simultaneamente dal tecnico

3) indicare tre aggettivi che caratterizzano l’azione

minuziosa – costruita – utile

3) Individuare le seguenti caratteristiche.

L’azione

a)     Coinvolge 1, 2 o più persone?

L’azione coinvolge il doppiatore e, indirettamente, il tecnico del suono.

b)    Richiede un oggetto per compierla? Quale? Come si usa?

Per compiere l’azione è necessaria una sala insonorizzata con un leggio per sostenere il copione, un microfono professionale, uno schermo sul quale viene proiettata la scena da doppiare e delle cuffie grazie alle quali il doppiatore sente l’audio originale. Infine è necessaria la strumentazione tecnica per registrare e regolare il volume.

c)     Si svolge in pubblico o in privato?

L’azione si svolge in privato.

d)    Quanto tempo richiede?

L’azione su una scena singola dura in media una decina di minuti

e)     È una azione site specifica? In quale contesto si svolge?

E’ un’azione site specifica, in quanto richiede almeno uno studio di registrazione.

f)      Richiede una competenza specifica? Quale?

Richiede la capacità di recitare.

g)     È un’azione legale o illegale?

E’ un’azione del tutto legale.

h)    Come la lettura o il supporto (libro/rivista…) entrano in relazione  con l’azione? La coadiuvano,  la influenzano, la condizionano, la limitano,  la ostacolano… etc. ?

L’azione è coadiuvata dalla lettura di un copione.

i)       Quali sono gli aspetti positivi di questa azione? E quelli negativi?

Aspetti positivi

L’azione rende fruibile il film anche a chi non conosce la lingua originale in cui è stato girato, per questo motivo è un’azione che possiede una funzione educativa per il pubblico.

Aspetti negativi

Può essere un’azione particolarmente ripetitiva, poiché la sincronia fra immagini e voce del doppiatore deve essere il più precisa possibile, e per questo un po’ alienante.

j)       Come questa azione potrebbe essere migliorata, resa più facile, più piacevole, più efficace?

La tecnica che sta attorno a questa azione è, specialmente nel nostro paese, molto consolidata, tuttavia, forse si potrebbe migliorare la fase del doppiaggio vero e proprio in modo che i passaggi successivi di intervento sull’audio siano più snelli e veloci e i tempi e i costi siano ridotti.

k)     E’ un azione finalizzata ad un risultato? Quale?

Scopo dell’azione è quello di rendere un film accessibile a tutti e fare in modo che lo spettatore non debba perdersi le battute del film o i particolari perché deve leggersi tutti i sottotitoli in fretta per tenere il passo con lo svolgersi dei dialoghi.

l)       E’ un azione che implica un coinvolgimento emotivo?

Il coinvolgimento è un ingrediente necessario al doppiatore per rendere al meglio il personaggio doppiato.

m)  L’azione modifica il supporto? In modo reversibile o irreversibile?

No, l’azione non modifica in nessun modo il supporto.

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